史景遷筆下的康熙:「歷史數位典藏與創新」課程教學活動

金仕起老師:史景遷筆下的康熙

一、教學目標:

本次活動以史學家史景遷(Jonathan Dermot Spence)的重要著作:《康熙:重構一位中國皇帝的內心世界》為範例,透過觀察與學習史景遷如何安排、剪裁史料,並將之重塑為極具故事性的文本,藉此瞭此歷史材料如何被運用,透過本活動,期許能:

1.培養學生敘事的能力。

2.讓學生學習如何進行故事的布局。

3.培養學生將歷史議題與歷史反思融入歷史文化遊戲中的技能,以達到「寓教於樂」的目標。

二、活動流程:

1.介紹史景遷所著之The Emperor of China: Self Portrait of K’ang-hsi一書。

康熙 01

康熙 02

2.介紹相關書評。

康熙 03

康熙 04

3.分析史景遷如何布局The Emperor of China: Self Portrait of K’ang-hsi一書。

康熙 05

康熙 06

康熙 07

4.以史景遷The Emperor of China: Self Portrait of K’ang-hsi一書為例,討論如何達到「寓教於樂」的目標。

康熙 08

 

康熙 09

康熙 10

康熙 11

 

5.學生實作:TA課讓學生討論並完成作業。

 

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