【政大校訊】電玩業CEO現身歷史課 挖掘文史人才實戰力

【中文系訊 2016-11-26】在這產學密切合作的年代,電玩業CEO走進大學校園授課不稀奇,但這回CEO所站的講堂不是資訊科技系、不是商業管理系、也不是大眾傳播系,而是要帶著一群文史學科的學生,模擬電玩業界遊戲開發團隊的提案過程。

整合人文與技術 文史哲跨領域轉型

由政治大學歷史系金仕起教授與資管系蔡瑞煌教授合開的歷史系專業科目課程「數位、遊戲與歷史」,26日於政治大學研究暨創新育成總中心之「創立方」共同工作空間舉辦「遊戲企畫提案」工作坊,邀請瘋糖數位科技張志宏、不或互動娛樂簡明哲、鉅賦資訊劉家源三位電玩業界CEO帶領學生模擬電玩業界遊戲開發團隊的實務提案。

「數位、遊戲與歷史」是一門跨界應用課程,除了由政大老師及業界業師跨界合作之外,修課學生也整合了文學院、傳播學院、商學院等不同專長的學生,協力創作具有實際執行效力的「文化電玩遊戲企劃書」,希望讓人文學科的學生認識臺灣目前文化創意產業的發展,並藉由「做中學」、「學中做」的互動歷程,思考人文知識如何在其中得到轉化與新生,練習成為「產業」與「知識」之間的連接橋樑,培養人文與科技的整合能力,發展文創產業的基礎,讓文史知識得到活用與創意。

授課教師資管系蔡瑞煌教授同時也是政大副研發長,他表示,以目前電玩遊戲產業界的情況來看,商業行銷與科技開發的技術都不是問題,最缺乏的其實是文化內容的充實。「電玩產業需要有文史哲含金量夠高的文化電玩遊戲類型,所以電玩產業界需要文史哲人才。而文史哲學科的學生也想要有所發揮,所以大學教育在這當中扮演銜接的橋樑,我認為是必要的。」

因此,在教育部人文及社會科學知識跨界應用能力培育計畫補助政治大學「轉注藝遊」計畫的鼓勵下,商學院資管系蔡瑞煌教授尋求歷史系金仕起教授的合作,分別從「新創」與「歷史」兩種專業角度輪周授課,並邀請業界專家在課堂上現身說法,希望激發學生創造出兼具知識、趣味與行銷力的遊戲企畫提案。

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工作坊師生合影。前排左起:金仕起老師、蔡瑞煌老師、不或互動娛樂簡明哲老師、瘋糖數位科技張宏志老師、鉅賦資訊劉家源老師。(圖片提供:轉注藝遊計畫辦公室)

 

在遊戲中學歷史 充實數位世代知識力

授課教師歷史系金仕起教授表示,面對既存的新媒體和數位學習環境,大學教授的任務除了提醒學生「三國志」電玩或「後宮甄嬛傳」穿越劇這類文本當中的虛構成分和不那麼「歷史」的視野,也該從數位世代的觀點來考慮歷史教育,透過數位技術、影音媒體創造在遊戲中學習歷史的可能。

談到本次工作坊的構想,兩位授課教師表示,本課程其實已經是第二次開課,「提案工作坊」的嘗試則是從前一次修課同學的回饋意見中所發展出來的想法。為了讓學生的學習成果能夠有機會與業界對話,並讓學生瞭解市場趨勢與業界觀點,蔡瑞煌教授特別邀請業界CEO來帶領提案工作坊,學生除了要直接向CEO簡報遊戲企畫之外,同時也必須分組跟隨CEO來來回回修正提案,模擬業界討論實況。蔡教授表示,對商學院的學生來說,這類型的企畫提案演練很平常;但是金教授表示,「對於以靜態知識報告為主的文學院學生而言,這其實是要走出舒適圈的挑戰。」

在業師的指導下,學生現場腦力激盪,反覆修正遊戲企畫內容,讓提案更具實際執行效力。(圖片提供:轉注藝遊計畫辦公室)

在業師的指導下,學生現場腦力激盪,反覆修正遊戲企畫內容,讓提案更具實際執行效力。(圖片提供:轉注藝遊計畫辦公室)

模擬業界提案實戰 刺激學生跳出舒適圈

在這次的提案工作坊中,九組學生卯足全力,發展出各具特色的文史知識題材遊戲企畫,除了設計故事腳本之外,也必須考量目標群眾、技術平台、美感營造等一整套的遊戲企畫邏輯,不但要發揮創意,同時也磨練跨領域合作共創的能力。例如〈sasatmata〉將遊戲主角設定為明惠帝後代卻慘遭鄭成功滅族的東南亞傭兵家族,〈嘉靖大倭寇〉則以嘉靖年間海上貿易的時代背景為主題,均讓玩家透過遊戲認識課本上缺席的歷史脈絡;〈鬼島天光〉以臺灣鄉野奇譚為主題,加上學生自製動畫,驚艷全場;而取材自聊齋誌異小說的〈殊途〉,內容兼具戀愛、益智與冒險,以典雅的文言文結合唯美視覺設定,潛力深獲肯定;〈騰雲御風〉、〈臺灣核彈時代〉則分別針對鐵道迷與軍武迷而設計,以臺灣鐵道史及臺灣六○至八○年代的核武發展史為主題,相當引人入勝;〈指考戰士的時空旅行〉則由學生自身學習與認同經歷出發,引發具有創意的歷史教育觀點。而〈迷離的本懷〉更完整掌握AVG遊戲(Adventure Game)的特點,參考二戰末期臺灣島的歷史情境,成功建構出半架空的世界觀,贏得當天工作坊最高評價。

各組同學結合跨領域專長,發揮團隊力量。圖為〈鬼島天光〉小組簡報,遊戲腳本、視覺構成與妖怪插圖均為學生協力製作,成果令人驚艷。(圖片提供:轉注藝遊計畫辦公室)

各組同學結合跨領域專長,發揮團隊力量。圖為〈鬼島天光〉小組簡報,遊戲腳本、視覺構成與妖怪插圖均為學生協力製作,成果令人驚艷。(圖片提供:轉注藝遊計畫辦公室)

讓業界看見學生創意 激盪靈感與對話

而三位擔任工作坊導師的CEO也給予這次工作坊高度肯定,認為各組學生的遊戲企畫內容在兩位教授的嚴格把關下,確實都具有相當豐富的文史知識涵養。不或互動娛樂簡明哲老師鼓勵同學繼續堅持夢想,「在抽到SS級夢幻卡片前絕不可放棄!」鉅賦資訊劉家源老師期許更多的跨領域與跨國界,擴大視野作出「世界級」的遊戲;瘋糖數位科技張志宏老師則刺激同學反思:「不要問別人願不願意投資你,先問你自己願不願意投資你的創意!」並希望同學能夠不拘泥僵化商業模式,讓創意具有循環再生的活力。對於三位CEO的評價,蔡瑞煌教授、金仕起教授回應將繼續與同學一起努力,並表示對學生的創意有信心,舉辦工作坊的用意除了讓學生的提案更具實務可行性之外,也是希望在這樣的互動裡,讓產業界發現:「人才在這裡」。

工作坊當天,「轉注藝遊」計畫辦公室共同主持人中文系曾守正教授也親臨現場觀摩並感謝三位CEO犧牲寶貴假日培育學生,同時表示此種跨界共創課程模式對於文學院而言,是教學形態的一大改革,除了繼續結合不同領域教師及業師共同開發此類跨領域課程之外,亦將鼓勵學生參與外界提案競賽、群眾募資甚至創新創業,期許帶領同學逐夢踏實。

 

原載於政大校園新聞:https://goo.gl/chntH1

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